教学计划、教学大纲、学期授课计划和教材是人才培养结构的保证，也是物业管理学科建设的核心。
1.教学计划设计基本原则
为了提高教学计划的科学性和有效性,增强教学计划的可行性和可操作性,制定教学计划必须坚持“发挥优势、注重特色,以人为本、发展个性,强化能力、突出素质,完善结构、整体优化”的原则。
教学计划设置依据：我们教学计划设置是建立在多方面调研基础上的，我们与清华、北科大等院校专家交流；听取国内外知名企业人才培养意见；以问卷形式征询专业学生意见并与毕业生座谈；与专业教师座谈，听取意见或建议，同时与国外相关院校交流，借鉴国外先进的办学经验。
教学计划设置原则：我校教学计划设置本着因需设课，文、理、工相结合；定性分析与定量分析相结合；理论与实践相结合；有利于考研、升学；两个不断线（公共外语和专业外语四年不断线；计算机教学分三个层次，四年不断线）；校内课程、教师资源共享；专业教师一专多能和尊重企业需求的八大原则。
2.教学大纲
教学大纲是执行教学计划，实现培养目标要求的教学指导性文件，是培养人才的内容保证，是编写教材、组织教学、进行课程教学质量评估和教学管理的主要依据。
教学大纲要符合教学计划的整体要求，体现专业的培养目标。教学大纲首先要明确该课程在整个教学计划中的地位、作用和专业培养目标，规定出本门课程的基本教学任务和要求。其次要具有高度的科学性、思想性和实践性。课程内容体系的完整性、编排的合理性，深度、广度、难度符合教学目标要求；知识、技能教育与思想政治教育相结合，历史与逻辑相统一；理论与实践相结合，重视能力的培养和素质的提高。
对每一门课程，物业管理学科教学大纲都明确了教学的目的；确定了本门课程的教学内容；特别是我们确定了物业管理案例教学和理论教学，教学理论和教学实践的比例，并将两者很好的结合，使课程更加生动丰满。
通过对每门课程的教学大纲的汇编，我们建立了一系列完整的教学制度标准，并将这些标准数量化，为教学计划的修改和完善提供了依据。
3.教材
教材是体现教学内容和教学方法的知识载体，是进行教学活动的基本工具。物业管理学科教材原则基于物业管理系学科建设的特点，采用选、编结合的思路，优先选用教育部推荐的本科生统编教材，其次选用学校特色教材和国家优秀教材。对于自编教材，我们的原则是在内容上要突出应用性、先进性和动态性，体现学科特点。自编教材必须以讲义的形式使用1~2年，在教学实践中得到检验、补充和完善，效果良好的，经审批后方能采用，一经选定，至少保持2－3届学生稳定使用。
近年来我们在教学实践的基础上，编写出版了教材20余本。
教材的编写是建立在丰富的教学经验和详尽的实务经历基础上的，具有很强的理论前瞻性和实践操作性，都是物业系教师教学科研成果的结晶，符合学科建设目标和学科特色。
